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Voici le travail que les élèves ont réalisé sur le thème de l'eau en période 4.
Télécharger « cahier eau gs.pdf »
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Télécharger « expression ecrite cirque periode3.pdf »
Télécharger « livre hebdoadaire.pdf »
J'ai découvert une idée qui me plait enormément : je l'utiliserai pour la période 2
la production d'un livre hebdomadaire découvert sur le site de l'academie de Poitiers
voici le fonctionnement iciLes enfants découvrent au tableau le titre du livre qui sera écrit dans la séance. Ils le lisent collectivement
par exemple : le vélo gris
Les élèves sont invités à oraliser ce que l’on pourrait écrire.
Les élèves écrivent une ou deux phrases sur le cahier d'essais .
Quelques règles de fonctionnement :
L'enseignant limite à 1 ou 2phrases la taille de l'écrit de l'élève.
L'élève écrit ce qu'il peut écrire tout seul grâce à ses compétences de jeunes scripteurs, grâce aux mots outils de la classe, grâce au référents de sons.
L'enseignant va voir les élèves qui en manifestent le besoin. l'enseignant apporte en direct des corrections différenciées selon le niveau de scripteur des élèves.
Quand l'enseignant juge que l'élève a apporté suffisamment de corrections sur sa production, il lui donne sa page du livre pour qu'il recopie son texte au propre.
Durant la pause méridienne, l'enseignant tape les productions des élèves et les imprime.
En début d'après midi, les élèves doivent retrouver la phrase qui correspond à leur production du matin. Les élèves collent le texte imprimé sous leur illustration.
Il ne reste plus qu'à relier l'ensemble des pages , ajouter une couverture et le livre ira prendre sa place dans la bibliothèque de classe.
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Je commence l'année avec les alphas,
les premières expressions ecrites sont donc en rapport avec leurs histoires.
Nous observons la petite histoire, puis nous lisons le titre.
Les élèves essaient de trouver oralement et collectivement une phrase pour la première image. Je leur distribue les étiquettes nécessaires à l'écriture de leur phrase. Ils collent sous le dessin les étiquettes dans l'ordre en n'oubliant pas d'ajouter un point au stylo à la fin de la dernière étiquette.
Même chose pour les autres images
Les élèves ont le plaisir de lire à la maison leur petit texte.
Il faut maintenant que je trouve un moyen de ranger correctement ces petits livres.
Télécharger « la dame à la mode1 alpha.pub »
Télécharger «la vie du gulu-2-alphas.pub »
Télécharger « le vélo de Léo-3-alphas.pub »
Télécharger « Mme I est malade-4 alphas.pub »
Télécharger « La bulle de Mr O-5 alphas.pub »
« dame à la mode à colorier.pdf »
« la bulle de O en couleur.pdf »
« la bulle de O à colorier.pdf »
« étiquette la bulle de O.docx »
Télécharger « petitlivre 2 sans texte.pub »
« petitlivre-1sans-texte.pdf »
Télécharger « petitlivre 1sans texte.pub »
Télécharger « animal d'ali.pub »
Télécharger « gulu chocolat.pub » « texte gulu mlade.doc »
Télécharger « petitlivre les frites de madame I sans texte.pub »
Télécharger « petitlivre madame i est malade sans texte.pub »
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Cette année, je décloissonne. j'ai les CE1 en début d'après midi .
Je travaille avec eux la comprehension de lecture orale et la production d'écrit.
J'ai créé des fiches de productions d'écrits afin que mes petits CE1 puissent réinvestir les lectures .
Une production écrit sur plusieurs semaines en lien avec le feuilleton d'Hermès découvert grâce à d'autres forumeuses.
«Le soleil se levait à peine quand Hermès sortit du ventre de sa mère. Il s'étira, bâilla et sauta aussitôt sur ses pieds. Puis il courut à l'entrée de la grotte où il venait de naître pour admirer le monde. "Comme c'est beau !" murmura-t-il.»
C'est par ces mots que débute Le feuilleton d'Hermès, jeune dieu de la mythologie grecque qui découvre le monde à la manière d'un enfant. Ce livre, animé du souffle des mythes fondateurs, nous convie à une lecture vagabonde : celle par laquelle nous suivons les mille et un rebondissements d'une histoire dont notre héros est le fil conducteur.
Renouant avec l'oralité des premiers récits, cette histoire peut être lue à voix haute, et partagée en famille ou en classe. Mise à la portée de tous, elle offre des réponses, souvent fabuleuses, aux questions que chaque être humain se pose. Elle se veut promesse de rencontres, d'écoute et de dialogue entre petits et grands.Télécharger « prod ecrit hermes.pdf »
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Voici ma progression mathématiques pour les CP par période.
Cette année, je travaillerai sans fichier et donc j'ai recherché une progression.
A la fin de la période 1, il y a une liste de liens qui mène vers des jeux mathematiques que j'utiliserai lors des ateliers de l'après midi.
Télécharger « periode 1 maths.doc »
Au verso , je photocopierai le cahier de réussite afin que les élèves puissent se rendre compte de leur progrès. Voir l'article ici.
Les élèves utiliseront un classeur: voici la première page du classeur, afin que les parents connaissent les objectifs de la période et puissent juger en fin de période des réussites de leur enfant.
Télécharger « page de garde periode1 maths cp.pdf »
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