Connaissez vous Valentine aime les comptines des éditions RETZ?

 Mes GS vont créer leur propre livre d'après cet album qui permet de travailler les rimes.

 

D’après l’album Valentine aime les comptines

Voici quelques extraits de cet album édition RETZ

 

 

 

 

 

objectifs :  découvrir pour se repérer dans la structure narrative de l’album sur la rime.

prendre conscience de la rime.

définir la notion de rime.

manipuler mentalement les rimes, les associer,

trouver des rimes à partir d’un mot cible (prénom d’un camarade)

réinvestir la notion de rime à travers la production individuelle d’un livre à l’aide d’une structure imposée.

écrire son prénom en cursive, écrire le prénom de ses camarades.

déroulement :

Ecoute de l’histoire sans les images afin que l’enfant puisse repérer les rimes.

Comprendre la notion de rime…

Choisir 5 de ses camarades et trouver parmi les cartes animaux présentés, celle qui rime avec le prénom de ses camarades. Associer une photo avec un animal.

Ecrire le prénom de son camarade ainsi que le nom de l’animal en cursive. S’entrainer sur le Kidy'Board  .  puis passer sur une feuille lignée (lignes dys)

 

Choisir après un dessin d’objet qui rime avec le prénom puis inventer une phrase qui correspond à cet objet. l’adulte la note et l’enfant la complète avec le nom de l’objet.

 

Voici un exemple de ce que cela pourrait donner.

« livre élève valentine aime les comptines »

 

« lignes d'écriture 5 mm. »

Étant en triple niveau, il me faut des moments où les élèves sont actifs tout en étant autonomes.

Voici les ateliers d'autonomie concernant la troisième période.

Pour accéder aux ressources, il vous suffit de cliquer sur la matière écrite verticalement dans le document.

 

 

« vignettes ateliers période3.pdf »

Voici différents jeux qu'on trouve dans le commerce et qui ont un intérêt pédagogique.

si vous en connaissez d'autres, n'hésitez pas à me le signaler, car je suis à la recherche de ce genre de jeux pour mes ateliers mathématiques. 

Jeu De Cartes - Ligretto - Bleu

ligretto

placer autant de cartes que possible de la même couleur en respectant l’ordre croissant de 1 à 10.

 

Balance  Singe Bloc Numérique

les nombres pondérés sont parfaits pour que les enfants établissent un rapport entre le nombre et le montant, facilitent l'extension à l'addition et à la soustraction.

 

 

Pingouins Sur la Glace

 

 

Multiples activités envisagées : tri, calcul , algorithme etc...

 

Plateau Géométrique de 5 x 5

parfait pour la représentation géométrique

 

Calculo dingo

Asmodee - ARIT01 - Jeu Enfants Educatif - Calculodingo

 

Avec les 23 jeux de cartes de ce coffret, le calcul mental devient un plaisir. Conforme au programme de primaire : additions, soustractions, doubles, comparaisons, suites, unités et dizaines, pairs et impairs. Contient un manuel de règles de 34 pages avec progression.

arrêt de bus

Orchard Toys - Jeu de Société - L'arrêt de Bus

Arrêt du bus est un jeu amusant pour apprendre à additionner et soustraire. Pour faire avancer son bus, il faut ajouter ou enlever des passagers suivant le lancé des 2 dés. Le gagnant est celui qui a le plus de passagers en arrivant à la gare d'autobus. Qui descendra au prochain arrêt ?

  

Mirabelle a fabriqué ce jeu: à télécharger sur son site : jeu de l'autocar

cartatoto chiffres et cartatoto additions

 Jeu de 110 cartes : Cartatoto Chiffres

Jeu de 110 cartes : Cartatoto Additions

Un jeu de carte imagier pour travailler sa mémoire et travailler sur les associations tout en s'amusant.

 

 

 

jeu de calcul

Jeu de calcul en 54 cartes

 

Ce jeu de 54 cartes permet de travailler les additions et les soustractions avec les enfants à partir de 6 ans. Il se compose de 27 « cartes-addition » et de 27 « cartes-soustraction », elles-mêmes divisées en 2 groupes : les « cartes-calcul » et les « cartes-résultat ». Sur le principe du jeu du pouilleux, les joueurs doivent constituer des paires en associant l'opération mathématique au résultat. Le gagnant est celui qui a réussi à se débarrasser de toutes ses cartes, alors attention à la carte Mistigri : il faut pas la garder en main ! La représentation des opérations par un sac de billes auquel on ajoute (ou retire) des billes aide l'enfant à visualiser et comprendre le mécanisme de l'opération. Une partie dure environ 10 mn et une variante du jeu est proposée.

 

 

résolu-courons

Deux extraterrestres tentent d'aménager sur leur planète une zone habitable par des humains. » C'est dans cette atmosphère que l'enfant sera amené à travailler ses compétences en calcul, et plus précisément l'addition et la soustraction. Il s'agira pour lui de répondre correctement à des problèmes mathématiques de 2 types : 1 - une quantité initiale d'objets est modifiée par l'ajout d'une seconde quantité d'objets avec recherche de la situation finale, de la transformation ou de la situation initiale (addition), 2 - la quantité initiale d'objets d'un ensemble est modifiée par le retrait d'une quantité d'objets, avec recherche de situation finale, de transformation ou de situation initiale (soustraction). Il devra également déterminer si le problème résolu est un problème de type « ajout » ou « retrait », en fonction de sa réponse il pourra alors avancer ou reculer sur la ligne numérique. Il est conseillé de s'aider de jetons (non-fournis) pour aider l'enfant à visualiser l'opération. Ce matériel contient : 1 ligne numérique de 0 à 30, 1 ligne numérique de -30 à 30, 54 cartes-questions, 2 pions et le corrigé (matériel à découper). Exemples de problèmes rencontrés : « Annie mange 5 crêpes. Elle en mange 5 de plus. Combien de crêpes Annie a-t-elle mangées en tout ? » ou « Pauline range en tout 12 cartons dans son grenier. Elle pose des cartons puis en ajoute 4. Combien de cartons a-t-elle mis en premier ? »

 

 

 Étant en triple niveau, il me faut des moments où les élèves sont actifs tout en étant autonomes.

Voici les ateliers d'autonomie concernant la deuxième période.

Pour accéder aux ressources, il vous suffit de cliquer sur la matière écrite verticalement dans le document.

 

 

« vignettes ateliers période2.pdf »

 

« 100-Pokemon-a-ranger-CE1.docx »

« e ou ent.pdf »

« je j'.pdf »

 « traceur_ce1.docx »

« je tu bouchon.docx »

 

 Si vous appréciez mon travail et que vous souhaitez me donner un petit coup de pouce, vous pouvez passer vos commandes chez Amazon en cliquant sur le lien présent dans la colonne de gauche, où les liens directement dans les articles (et vous pouvez ensuite commander ce que bon vous semble !) Cela ne vous coûtera rien et ne vous engagera en rien cependant je toucherai une petite commission.

One Is a Snail, Ten Is a Crab: A Counting by Feet

Ce livre est formidable, il pourra servir à découvrir les nombres et les animaux en langue anglaise pour les plus grands.

Cependant, je vais l'utiliser avec mes GS CP pour travailler les premières décompositions des nombres jusqu'à 10.

Pour cela , ils vont fabriquer un livre à calculer.

Plusieurs objectifs seront mis à l'honneur :

-motricité fine avec le découpage et le graphisme,

-écriture en capitale pour les GS car nous ne sommes qu'en période 2 et nous n'avons pas eu le temps de revoir tous les graphismes de base.

écriture en cursive pour les CP.

-numération avec la connaissance des nombres jusqu'à 10(pour les GS) entre 10 et 20 (pour les CP) et leurs différentes représentations ( dé, doigts, chiffre)

-calcul avec différents représentations ( boite de Fischer, file numérique, boite de 10) et leur écriture en additions.

 

 matériel : 3 feuilles A3 afin de créer le livre.

                des feuilles séyès afin que les élèves puissent écrire une lettre par carreau

                les annexes « combien de pattes annexes GS.pdf »

                                  « combien de pattes annexes CP.pdf »

 

Voici un exemplaire GS afin que vous ayez un aperçu de ce que cela peut donner.

Je mettrai des photos des productions de mes élèves plus tard.

« Combien de pattes GS.pdf »

 

 

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