• Voici les doc du mois d'avril, en ce long week end. N'hésitez pas à passer faire un petit coucou à chacun des participants et surtout à nos nouvelles recrues Like a Star @ heaven

    Pour découvrir les doc' du mois d'avril:

     
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  • KESKIDI : enquêtes grammaticales

    Ipotame a créé un fichier de grammaire édité aux éditions La Classe .
    Un travail remarquable , idéal pour des classes multi niveaux.
    Mysticolly a illustré le fichier avec beaucoup de talent.
    Bravo à elles deux, car ce travail est remarquable.
     
     

    Il s’agit d’un fichier de 30 enquêtes photocopiables à destination des élèves de CE1-CE2. Dans chaque enquête, les enfants doivent reconstituer une phrase-mystère à partir d’indices grammaticaux et d’un stock de mots. Ces enquêtes sont déclinées en 3 niveaux de difficulté afin que l’on puisse adapter au niveau de nos élèves :

    • Niveau 1 : les mots en stock sont rangés par classe pour croiser chaque indice avec un corpus réduit.
    • Niveau 2 : les mots sont disposés dans le désordre, ce qui implique un travail de classification préalable pour l’élève.
    • Niveau 3 : les mots comptent un nombre plus important d’intrus et sont disposés dans le désordre.

    Les enquêtes insistent sur une difficulté particulière :

    •  les déterminants, y compris la forme élidée l’.
    •  les verbes, à trouver à partir de la définition d’un mot de la même famille.
    •  les noms et les adjectifs, et notamment les marques particulières du pluriel et du féminin.

    Voici la page mode d’emploi du fichier ainsi qu’un exemple d’enquête (enquête 8 – Niveau 1) :

    Page 5 KeskidiPage 30 Keskidi

    Ce fichier est en vente sur le site de La Classe au prix de 15€ :

    Fichier Keskidi : 30 enquêtes grammaticales

     

     

    Pour ceux et celles qui sont abonnés à La Classe vous pourrez découvrir quelques fiches du fichier dans le n° 278 d'avril 2017.

     


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  • Mars est terminé, le printemps est commencé, sous le soleil. Les vacances ont débuté pour la zone C. Quoi de mieux que de passer découvrir les doc' que nous avons envie de vous faire découvrir. Un petit commentaire mettra encore un peu plus de soleil dans notre journée! Et une nouvelle flower a rejoint le club des participants aux Doc' du mois. Réservez lui le meilleur des accueils qu'elle ait envie de participer de nouveau!

    Pour découvrir les doc' du mois de mars:

     
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  • Béchers En Verre, Expérience, FlaconsLa Science, Bannière, Enseigner, L'École
    J'ai découvert cette idée chez Ti' loustics

    Voilà le principe de l'idée de
    http://www.tiloustics.eu/


    "Les élèves auront à disposition un plateau avec tout le matériel nécessaire et la fiche d’explication.
    Ils n’auront plus qu’à suivre les instructions… et voir le résultat.
    Certaines expériences donneront un produit fini que les enfants pourront apporter chez eux,
    alors que d’autres ne seront qu’une observation d’un résultat…d’autres, enfin, permettront un travail de tri …"
    J'ai donc créé 10 nouvelles fiches en suivant son modèle afin de compléter ces ateliers.

    les sciences autonomes

     

    « couleurs-cachees.pptx »             obj: connaître les caractéristiques de la matière

     « électricité.pptx »             obj: savoir allumer une ampoule.

     « engrenage.pptx »             obj:découvrir la chaine du mouvement.

     « moulin à vent.pptx »                    obj: l'air en mouvement

    « ombres.pptx »               obj: observer un phénomène physique.

    « poule mobile.pptx »                  obj: découvrir la chaine du mouvement

     « toupie effet optique.pptx »             obj: le mélange des couleurs, effet d'optique

    « voiture à réaction.pptx »               obj: utiliser des objets techniques simples

    « la grenouille qui tire la langue.pptx »             obj: l'air en mouvement

    « poussin facile.pptx »             obj: découvrir la chaine du mouvement


    Toutes les fiches en un seul téléchargement :

    « experiences-fiches-eleves2-1.pptx »

     

     

    livres de sciences pour la maternelle

    Les sciences autonomes.365 activités scientifiques

    La science en s'amusant, avec une expérience ou une activité par jour. Des expériences aux résultats souvent surprenants qui fascineront les enfants.  Avec des liens Internet pour approfondir chaque sujet.

    Une mine d'or pour faire découvrir différentes propriétés physiques tout en s'amusant. Les bricolages sont simples et adaptés à mes élèves de GS CP (peut convenir à des MS avec supervision de l'adulte).

     Voici le sommaire (cliquez sur l'image)

    Les sciences autonomes.

     

     

     

    Les sciences autonomes.50 activités pour découvrir le monde vers les sciences à la maternelleEn jouant, en poussant toujours plus avant ses expériences et ses tâtonnements, l enfant constitue un premier capital de connaissance. Il manipule, il observe, il cherche comment utiliser un objet, un instrument . Placer l élève face à des situations complexes, de manière autonome, pour résoudre des problèmes, sans perdre de vue l aspect ludique de l activité. L intention de favoriser la prise de sens et l implication des élèves dans les activités, de développer les conduites autonomes et la coopération a conduit à regrouper les activités en modules d apprentissage qui s articulent autour d un concept scientifique

    Les sciences autonomes.Sciences à vivre, maternelle pour éviter de fabriquer le matériel soi même à partir du CD, Accès a édité le  Matériel Sciences à vivre, maternelle   : 108 cartons de memory 324 cartes images 24 posters.

     

     
     
     
     
     

     

     

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  •  Vous connaissez sûrement le blog de lala aime sa classe...Elle a édité un livre concernant les cartes mentales... Je suis convaincue de l'utilité de ces cartes pour la compréhension des leçons par les élèves.

    Utiliser les cartes mentales à l'école (+ CD-Rom)

    La carte mentale (de l'anglais mind map)," traduirait le fonctionnement naturel du cerveau. Rompant avec les hiérarchies linéaires, elle structure les idées autour d'un noyau central en utilisant des lignes, des mots, des couleurs, des symboles et des images pour illustrer des concepts simples et favoriser leur mémorisation.
    À la fois processus et résultat, elle permet de libérer et de développer ses capacités d'association, de visualisation, de compréhension, de synthèse et, par là, de mieux apprendre et mémoriser.
    Parce qu'elle mobilise d'autres circuits cérébraux moins sollicités traditionnellement lors des apprentissages scolaires, la carte mentale a toute sa place à l'école.

    Cet ouvrage vise à guider les enseignants dans son utilisation :
    - comment la construire et apprendre aux élèves à s'en emparer ?
    - comment l'utiliser (en groupe ou individuellement, selon les objectifs visés) ?
    - quelle place lui donner au sein d'une séquence (représentation initiale en amont ; prise de notes, outil de structuration de la pensée au milieu ; synthèse à la fin...) ?

    Il propose ensuite différentes séquences décrites pas à pas et intégrant la carte mentale :
    " Questionner le monde " en maternelle ;
    production d'écrits,
    étude de la langue,
    histoire en cycles 2 et 3 ;
    sciences et mathématiques dans les trois cycles.

    L'ouvrage décrit enfin la carte mentale comme un outil permettant d'apprendre à apprendre car il permet de développer plus particulièrement certaines fonctions cognitives fondamentales : la mémorisation, la synthèse et la planification.

    Un CD-Rom accompagne l'ouvrage.
    Il contient :
    des cartes mentales synthétisant les programmes des trois cycles,
    les cartes mentales des séances décrites,
    des matrices de cartes mentales personnalisables,
    des pictogrammes variés,

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