• plan de travail lecture CP

    plan de travail lecture CP

    Il s'agit de plans de travail progressifs, par niveaux de difficultés. Quand un plan de travail est terminé, l'enfant vient demander l'évaluation correspondante.

     

    Le fonctionnement : il y a 8 plans. Dans chaque plan, il y a 6 ateliers autonomes pour s'entraîner. Quand l'enfant a fait un atelier autonome, il se fait valider par la maitresse ou par ses pairs. Quand tous les ateliers autonomes d'un plan sont effectués, il passe l'évaluation correspondante. Si c'est réussi, il passe au plan suivant.

     
    Pourquoi ce fonctionnement ?  Les enfants sont conscients de leurs progrès, ils avancent à leur rythme. Cela favorise le tutorat (un enfant qui a déjà passé un plan peut aider ses pairs), on ne demande pas aux enfants d'être tous prêts pour passer une évaluation tous en même temps.
    L'enfant qui a des difficultés a plus de temps pour revoir les notions, l'enfant qui avance vite peut apprendre seul, essayer, tâtonner avant même que la notion n'ait été vue en classe
    Quand ?  Quand ils ont terminé un travail, et lors de moment dédiés, 3x45 min dans la semaine.

    On adore ces moments !

    Cliquez sur les images dans le pdf et vous serez redirigé vers le site correspondant à l'atelier.

    plan de travail lecture CP 

    fiche-suivi-individuelle-lecture-CP.pdf

     

    « fiche suivi individuelle lecture CP.docx »

     

     

    Sur chaque pochette transparente, je colle le numéro de l'atelier ainsi que le matériel nécessaire.

    J'utilise ces Pochettes Plastiques Transparentes avec Bouton Pression en Polypropylène Incolores .

    et aussi les pochettes Fermeture Scratch Format A5 - 6 couleurs (Bleu, Violet, Vert, Jaune, Rose, Transparent) - 510259pochettes polypropylène colorées afin de mieux discerner les ateliers.

     

     

    mathematiques CP

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  • Commentaires

    1
    Evelyne
    Lundi 5 Août à 09:36
    Evelyne

    Bonjour
    Je regarde avec attention une mise en place de plans de travail pour ma prochaine année où j'aurai une classe de CP.

    Le matériel utilisé dans les plans que tu présentes, c'est toi qui les as fabriqués?

    Merci 

      • Lundi 5 Août à 11:53

        Bonjour

        Les ateliers proviennent de ce que j'ai trouvé dans mes placards, de jeux que j'ai fabriqués, de blogs bien connus.

    2
    Clémence
    Mercredi 14 Août à 07:20
    Bonjour, je trouve ton travail épatant... mais je n’arrive pas à trouver chaque atelier, peux-tu m’aider ? Merci !
      • Mercredi 14 Août à 13:12

        Bonjour

        pour accéder aux ateliers, il suffit de cliquer sur l'image dans le pdf. Quelques ateliers n'ont pas de lien, car ce sont de ceux que j'ai fabriqué avec du matériel que j'avais dans mes placards.

    3
    laura
    Vendredi 16 Août à 18:28

    wahou! encore un super travail. Ça fait quelques années que je viens sur ton blog. Le tri des ateliers par période m'aide beaucoup dans mon organisation de classe, moi qui travaille sans fichier. Merci pour tout.  

      • Vendredi 16 Août à 18:39

        Merci beaucoup... Bonne rentrée. Je change doucement mes pratiques, et je vais de plus en plus vers l'autonomie de mes élèves dans leurs apprentissages.

    4
    caro0305
    Lundi 28 Octobre à 01:44

    Bonjour,je découvre ton site, que j'aime beaucoup! Je découvre le CP cette année, et j'avais quelques questions concernant tes plans de travail (lecture et maths). Tu penses qu'un plan de travail durera combien de temps? Les 8 plans sont pour l'année? Tu utilises toujours ton livret de compétences, ou est-ce que cela le remplace? Dans ton descriptif tu parles d'évaluation, tu proposes une évaluation sur le plan travaillé? Celui-ci n'est donc qu'un entraînement, les validations sont là pour vérifier que cela soit fait? Dernière (excuse moi du nombre!), dans ton descriptif toujours,tu parles de ceintures, lesquelles utilises-tu? Merci par avance

      • Lundi 28 Octobre à 10:02

        Bonjour

        Les plans de travail sont pour l'année entière. Pour l'instant, j'ai des CP qui sont toujours au 1er plan de travail et d'autres qui en sont au 3eme. Concernant les évaluations, je pensais leur en faire passer mais j'ai abandonné l'idée. Je vais corriger mon article , cela sera plus clair.

        J'utilise des ceintures en production d'écrit que tu trouveras ici :

        http://casierdecathycp.eklablog.com/les-ceintures-de-production-d-ecrits-a159715712

         

      • caro0305
        Mardi 29 Octobre à 22:31

        Bonsoir

        j'avais une autre question, sur ton plan de travail tu mets des numéros, 1 à 12 par ex pour l'ordre alphabétique, cela correspond au nombre de fiches, au nombre d'essais? tu fais une croix ou colorie les cases à chaque fois c'est ça? et ils doivent tout faire pour valider?!

        Merci par avance

    5
    Sophie
    Mardi 29 Octobre à 00:09

    Bonjour,

    Je fonctionne aussi avec des ceintures de compétences en lecture et maths.

    Pourquoi as-tu décidé de ne plus leur faire passer une évaluation quand le plan de travail est fini?

    Merci pour ta réponse.

      • Mardi 29 Octobre à 11:15

        Bonjour, je ne leur fait plus passer d'évaluation car je n'ai pas le temps. J'ai un triple niveau. J J'estime me rendre compte de leur acquis sans faire passer une évaluation finale, mais en les regardant travailller.

    6
    Aurélie
    Mardi 29 Octobre à 09:52

    Bonjour,

    Avant tout un énorme merci pour ton travail! Il m'a beaucoup aidé à l'élaboration de mes ateliers de lecture. Je souhaite mettre en place l'atelier combi sons mais il n'est plus téléchargeable sur le site classeur d'école. Serait-il possible de me l'envoyer? Un grand merci d'avance. happy

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