CE1 : les musiciens de Brême + la lettre 

Le gentil facteur : Ou Lettres à des gens célèbres .Le facteur fait sa tournée. A chaque étape, une grande enveloppe contient la lettre à déplier et à lire . référence aux contes de Boucle d’Or et les Trois Ours (éditions lire c'est partir et là), Hansel et Gretel ( éditions lire c'est partir , là ou là ou là, video sur youtube ici), , Cendrillon,  jack et le haricot magique, chaperon rouge, Les Trois Petits Cochons(là)

 exploitation de chaque lettre chez "l'école de Julie" ici

dossier correspondance académie de Lyon ici

CP : le conte en randonnée

les trois grains de riz exploitation ici 

boucle d'or et les trois ours ( édition lire c'est partir)   

roule galette

le petit bonhomme en pain d'épice ( édition lire c'est partir) 

les trois petits cochons.

C'est moi le plus fort

Le loup est revenu

 lecture offerte : comparaison de différentes version du " loup et les 7 chevreaux" ici / "le loup la chèvre et les 7 chevreaux" de Pennard.

 production d'écrit : inventer une nouvelle lettre : un personnage de conte écrit à un autre personnage de conte / questionner un personnage de conte.

trace écrite chez Saperlipopette

période 2  :

CE1 :contes de Noël Le Noël de maître Belloni vidéo et exploitation chez Sanleane (pinocchio, chaperon rouge, belle au bois dormant sont présents) +   Le petit père Noël rouge exploitation ici et là (éditeur lire c'est partir) Le Petit Chaperon Rouge(là), ou bien "Casse-Noisette" exploitation ici (edition lire c'est partir).

 documentaires sur le loup :beaucoup d'idées à piocher là     le loup, ici + questionnaire là

CP :contes de Noël Noël chez Papy Loup exploitation ici ou bien le Noël de Petit Loup (lire c'est partir): C'est celui que j'ai fait et les enfants ont bien aimé.

 En lecture offerte :Pinocchio (1CD audio) j'aime bien les histoires racontée par Marlène Jobert  +  L'Ogrionne  de Philippe Corentin.  Cet album est plein d'humour, et fait référence aux contes traditionnels: ogre, petit chaperon rouge et bien sûr le Père Noël. Excellent album.

production d'écrit : les recettes

Chez Récréatisse, vous trouverez des recettes de cuisine avec les contes.

trace écrite chez Saperlipopette

période1 : les contes traditionnels

"Attention , j'arrive" édition lire c'est partir C'est un loup affamé qui cherche son petit déjeuner. Mais attention, il n'est pas aisé de le contenter. Le lapin est bien trop petit, les cochons plein de boue, les moutons plein de poils, la mère-grand trop coriace ! Mais voilà le petit chaperon rouge ! Il se précipite gueule ouverte... exploitation pour des GS chez Maitresse Peperanne.

 en lecture offerte :    Le Petit Poucet -  Blanche Neige  - La Belle au Bois dormant  : j'utiliserai le tableau de synthèse Kalolanea ici

Ci dessous l'exploitation avec beaucoup de phonologie pour cette période 1....

« exercices periode 1.pdf »

 Une exploitation plus poussée chez cyberbrigade là.

Lolo s'habille ! : Une histoire à colorier

Un beau livre avec une illustration très amusante de Lolo en couverture !

 Lolo ne sait plus comment s’habiller et demande conseil à ses amis ! Après bien des essayages, Lolo trouve enfin une tenue !

 Amusant et drôle, ce livre est également ludique puisque l’enfant pourra s’amuser à colorier au gré de son imagination, les personnages du livre ! Facile pour les photocopies....

 Le loup conteur :

 exploitation ici

production d'écrit : les contes codés :

le p'tit bonhomme des bois

( Qui mangera le "p'tit bonhomme des bois" ? La ritournelle nous entraîne dans la forêt à la suite du renard, de l'ours et du loup, bien sûr, qui ont tous grand appétit. Un album au graphisme séduisant (des collages) et original : on joue avec les symboles des personnages à chaque page.) idées ici

Le petit chaperon rouge

à la manière de Warja Lavater.

Démarche :

1/L'enseignante lit la première partie du problème. Les élèves essaient de reproduire l'"histoire" du problème grâce aux cartes imagées.

2/Les élèves essaient de schématiser l'histoire reproduite avec les cartes sur une feuille de brouillon.

3/ Comparaison de toutes les représentations dessinées.

4/ lecture de la question du problème.

5/ faire ressortir les éléments nécessaires à la résolution du problème et ceux inutiles.

6/ schématiser le problème sur  sa feuille réponse.

7/ résoudre le problème.

8/ trouver l’écriture mathématiques correspondante.

9/ écrire la phrase réponse.

 « Objectif et fiche de prep.pdf »

Télécharger « problèmes niveau 1.pdf »

Télécharger « problèmes niveau 2.pdf »

Télécharger « problèmes niveau 3.pdf »

Pendant la période 1 , je travaille sur la schématisation et savoir trouver les éléments importants d’un énoncé.

Pour cela , j'essaie de leur faire comprendre que ce n'est pas la beauté du dessin qui compte mais bien la bonne représentation.

Tout le travail se déroule par rapport à des dessins.. Je ne demande pas de trouver la réponse au problème, même si parfois il sont quand même envie de l'écrire... mais bien de retrouver dans le dessin les éléments importants afin de comprendre la schématisation.

« schématisation et retrouver les éléments importants.pdf »