Démarche :
1/L'enseignante lit la première partie du problème. Les élèves essaient de reproduire l'"histoire" du problème grâce aux cartes imagées.
2/Les élèves essaient de schématiser l'histoire reproduite avec les cartes sur une feuille de brouillon.
3/ Comparaison de toutes les représentations dessinées.
4/ lecture de la question du problème.
5/ faire ressortir les éléments nécessaires à la résolution du problème et ceux inutiles.
6/ schématiser le problème sur sa feuille réponse.
7/ résoudre le problème.
8/ trouver l’écriture mathématiques correspondante.
9/ écrire la phrase réponse.
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