• La petite fille en pain d'épice

    Auteure : Céline Lamour-Crochet

    Illustrations : Florian Le Priol

    Éditions : La Palissade

     

    L'histoire est celle d'une "vieille" qui fait une petite fille en pain d'épice qui ressemble à sa fille car cela fait longtemps qu'elle ne l'a plus vue. La petite fille en pain d'épice ne veut pas se faire manger alors elle s'enfuit et oui!!!!! Elle rencontre ainsi des personnages célèbres de contes, Blanche-neige, Hansel et Gretel, le petit poucet ( de quoi faire un vrai lien avec un projet "conte")... Jusqu'à ce qu'elle rencontre la fille, la vraie fille de la vieille! la fin est belle et émouvante. 

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    «Vous pouvez courir tant que vous voudrez,jamais vous ne pourrez m'attraper.C'est moi la plus rapide de tous, la petite fille en pain d'épice !» Dans cette version originale du célèbre conte, des invités bien particuliers se sont glissés à travers les pages. Blanche-neige, Hansel et Gretel, le petit poucet et bien d'autres n'ont qu'une envie : attraper cette petite fille en pain d'épice et la dévorer ! Arrivera-t-elle à leur échapper ?

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    De nombreuse fiches d'exploitation s( niveau maternelle) sur le site de l'auteure ici

     

    En production d'écrit ,  

    Chaque élève inventera la rencontre de la petite fille en pain d'épice avec un personnage de conte.

    Pour lancer l'activité, j'utiliserai le calameo qui se trouve ici et qui s’arrête après la rencontre avec le petit chaperon rouge.. très pratique et évidemment lecture de tout l'album qui finit de façon ouverte afin de laisser libre court à l'imagination de nos élèves.

    Les élèves choisissent un personnage de conte et une action qui correspond à l'histoire du personnage de conte. (Pinocchio dit qu'il ne veut pas la manger , mais son nez s'allonge..... Cendrillon veut lui prendre sa robe pour aller au bal..... La sirène veut l'entrainer au fond de l'eau mais sans s'imaginer que le pain d'épice va se disloquer.... le vilain petit canard veut la picorer...une reine veut la poser comme un bijou sur sa couronne.........Casse Noisette veut la broyer...)

    Afin que les pages du livre inventé puisse avoir un lien, chaque texte commencera par "La petite fille en pain d'épice court à toute allure, quand elle tombe nez à nez avec..." et le nom du personnage.

    Pour finir, les élèves inventeront en commun une fin
    - soit fin ouverte (encore)
    - soit elle rencontre le petit bonhomme en pain d'épice ou autre
    - soit elle se trouve une maison
    - soit, elle se fait manger .

     

    Le fond de l'illustration sera réalisé à l'aquarelle et à la craie. Le personnage de conte sera imprimé et colorié par les élèves. La petite fille au pain d'épice pourra être dessinée ou bien imprimée et coloriée. Le texte sera écrit sur une feuille mobile puis découpé et collé sur un epartie de l'illustration.

    Chaque page inventée par les élèves sera reliée afin de créer un livre.

    Bientôt des images de notre production finale.

     

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  • petits livres "Ludo"

    J'utilise en production d'écrits l'outil créé par Mic "écrire avec Ludo" . Pour vous renseigner, vous pouvez vous rendre sur son site ici.

    Vous pouvez commander le classeur en allant sur son site. Il existe aussi un logiciel Ecrire avec ludo (gs-CP-CE1) - ressources tbi/videoprojection.

    Pour continuer avec ce personnage attachant, voici des petits livres avec Ludo comme personnage central. J'ai contacté Mic pour lui demander l'autorisation d'utiliser son petit personnage. Merci à lui d'avoir accepté.

     

    La semaine de Ludo : Colle les images en dessous du texte

    « images la semaine de ludo.docx »

    plusieurs versions afin que chacun puisse réfléchir.....

    « la semaine de ludo1.pub »        « la semaine de ludo2.pub »

    « la semaine de ludo3.pub »       « la semaine de ludo4.pub »

     

    dans la rue : lis le texte.

    « petit livre fin période 1 niveau lecteur.pub »

    « petit livre fin période 2 niveau moyen.pub »

    « petit livre fin période 3 niveau faible.pub »

     

    la famille de Ludo : colle le texte au-dessus des images.

    « texte-la famille de ludo.docx »

    « la famille de ludo.pub »

    le vélo de Ludo: colle le texte à côté des images

     « le velo de ludo 2.pub »

    « texte le vélo de ludo.docx »

    la vie de Ludo: colle le texte au-dessus des images.

     « texte la vie de ludo.pdf »

    « la vie de ludo..pub »

    Ludo est malade: colle le texte à côté de l'image.

    « ludo est malade.pub »

    « texte ludo est malade.docx »

    Ludo et le chocolat : colle le texte à côté de l'image.

    « texte ludo et le chocolat.docx »

    « ludo et le chocolat.pub »

    Allo docteur! : colle le texte au-dessus des images.

     « texte allo docteur.docx »

     « allo-docteur.pub »

    Au marché : colle le texte au-dessus des images.

    « le marché ludo.pub »

    « texte au marché.docx »

    l'anniversaire de Ludo : colle le texte au-dessus des images.

    « l'anniversaire ludo.pub »

    « texte-anniversaire.docx »

    la robe de Lily : colle le texte au-dessus des images.

    « la robe de lily.pub »

     « texte-robe lily.docx »

    Noël avec Ludo

    « texte-noel avec ludo.docx »

    « noel avec ludo.pub »

     

     

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  • Cet album se prête à des activités pluridisciplinaires. il peut permettre 
         d'introduire ou de comprendre la notion de chaîne alimentaire. Sans la maîtrise de cette notion, les inférences ne seront pas perçues.
     

    Une otarie chasse au milieu d’un banc de poissons, elle est elle-même convoitée par une orque, à laquelle elle échappe quand survient un grand requin blanc.

     une progression ici
     

     

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  • poisson d'avrilUne production d'écrits qui a beaucoup plu à mes élèves aujourd'hui.

    Trouver 8 gages et compléter la cocotte (ou le pousse pousse, la salière, le coincoin )

    ce fut rigolo car ils ont de l'imagination...

    Imite le tigre, fais dix pompes, fais une grimace, saute comme une grenouille, etc.....

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  • ImagineImagine

     

    Plongez dans le premier album sans texte de Gautier Languereau. Une histoire qui invite à voyager et utiliser son imagination. Avec un simple crayon rouge, une fillette dessine une porte magique, qui s’ouvre sur des mondes imaginaires, des royaumes merveilleux. Crayon en main, elle crée tour à tour un bateau, une montgolfière, et un tapis volant ; et traverse des royaumes enchanteurs. Une aventure poétique à l’encre, plume et aquarelle, qui montre que l'imagination offre un voyage sans limite. Un voyage sans parole pour célébrer le pouvoir de l'imagination.

    Par une succession de planches somptueuses, véritable invitation à l'évasion, à l'aventure et au courage, Aaron Becker nous entraîne dans son monde de rêve.
    Sur les traces de cette petite fille intrépide, à la poursuite d'un oiseau mystérieux, il réserve au lecteur une belle surprise finale...

    Actuellement , un concours d'écriture pour les CE1 au CM2 ici

     

    Une magnifique histoire en images...À laquelle il ne manque que le texte ? Je proposerai à mes élèves de l'écrire...

    Imagine

     

    Imagine

     

     

     

     

     

    Imagine

     

     

     

     

     

     

    production ecrit CP

     

     

     

     

     

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