Savoir que les générations se succèdent.  Lire ou construire un arbre généalogique. 

- Qu’est-ce qu’une famille ?   
Utiliser des outils de repérage et de mesure du temps. 

- Lire, construire, compléter un arbre généalogique. 

   
Comparer avec d’autres milieux et espaces plus lointains : Comparer espace urbain/rural. 

- Comment distinguer ville et campagne ? 

- Qu’y a-t-il à la campagne ? 

- Qu’y a-t-il en ville ? 

- Comment me déplacer dans la rue ?   

Nommer et décrire simplement les différents espaces représentés. 

- Observer, décrire et classer des paysages.   

      
Découvrir ce qui caractérise le vivant (naître, se nourrir, grandir, se reproduire, mourir).  - Comment naissent les animaux ? 

- Quels sont les animaux de la ferme ? 

- mise en place d'un élevage

Identifier les régimes alimentaires de quelques animaux. 

-Qui mange qui ?         

Maquettes élémentaires et circuits électriques simples  Utiliser quelques objets techniques simples et identifier leur fonction. 

- Peut-on classer les objets ? 

- L’électricité est-elle dangereuse ? 

- Comment allumer une lampe ?             

Identifier des paysages

-Identifier quelques Caractéristiques d’un paysage urbain, à partir de photographies.  
- Identifier quelques caractéristiques d’un paysage montagnard, à partir de photographies.