Je suis convaincue. Alors j'ai appliqué l'idée à un album ayant pour thème l'hiver.

• Les élèves se mettent dans la peau des personnages en revêtant des masques.
  
• Ils miment le vocabulaire,
• Je projette des images où l'on voit les personnages, bulle de BD au-dessus de la tête, incitant les élèves à mettre en voix le passage concerné.
• Ils sont également invités à rejouer les scènes avec la maquette de l'histoire et les figurines associées

Bref, me voilà lancé dans la réutilisation de cette méthode avec le célèbre album du Père Castor Les bons amis.

 « marottes personnages. »

 « masques. »

Voici la première séance:  découvrir le début de l'histoire.

Mettre en mémoire les mots de l’histoire Cliquez sur les flèches afin d'aller aux pages précédentes ou suivantes. Cliquez sur le titre de l'image pour la faire apparaitre ou disparaitre. Certaines images sont animées. L'objectif est que les élèves puissent mémoriser, ranger les mots dans leur mémoire.

• « mots de vocabulaire seance 1. »

Les cartes « mémoire des mots » à ranger dans la boite mise à disposition des élèves.

• « carte mémoire séance 1. »

Les pages 2 à 5 de l’histoire (texte ou dessin)

•  « séance 1. »

lire le texte sans montrer les illustrations afin que les élèves se fabriquent eux mêmes leur représentation mentale de l'histoire. Ils doivent "se fabriquer le dessin animé de l'histoire dans leur tête".

Les deux premières doubles pages sans texte

« les 2 premiers doubles pages sans texte.. »

 inviter un élève à raconter l'histoire, puis au reste de la classe de compléter le récit.

séance 2 : se mettre à la place des personnages.

• Réviser le vocabulaire de la séance 1

objectif : se mettre à la place des personnages pour mieux comprendre l'histoire. Demander aux élèves ce que dit le petit lapin. Cliquez sur la bulle pour écrire leur texte. Que ressent le lapin, quel sentiment ?

• « les 2 premiers doubles pages sans texte.. »

      « les 2 premières pages avec bulles. »

séance 3 : découvrir la suite de l'histoire.

• Réviser le vocabulaire de la séance 1
•  écouter l'histoire et l'arrêter au bon endroit.

Mettre en mémoire les mots de l’histoire Cliquez sur les flèches afin d'aller aux pages précédentes ou suivantes. Cliquez sur le titre de l'image pour la faire apparaitre ou disparaitre. Certaines images sont animées.

• « mots de vocabulaire séance 3. »

Les cartes « mémoire des mots » à ranger dans la boite mise à disposition des élèves.

• « carte-memoire-seance-3.docx »

découverte de la suite de l’histoire (texte ou dessin) 

« séance 3.ppsx »

Le masque du cheval

Dictée de dessin : la lapin et le cheval

• « dictee dessin.docx »

séance 4 : découvrir la suite de l'histoire           

• Réviser le vocabulaire 

Mettre en mémoire les mots de l’histoire Cliquez sur les flèches afin d'aller aux pages précédentes ou suivantes. Cliquez sur le titre de l'image pour la faire apparaitre ou disparaitre. Certaines images sont animées.

• « mots de vocabulaire séance 4»

Les cartes « mémoire des mots » à ranger dans la boite mise à disposition des élèves.

   « carte-memoire-seance-4 »

La suite de l’histoire (texte ou dessin)

     « séance 4. »

Les pages de l’album sans texte   

« les doubles pages sans texte. séance 4. »

écouter l'histoire et l'arrêter au bon endroit.

Le masque du mouton

Dictée de dessin : le mouton

        « dessin mouton. »

séance 5 : découvrir la fin de l'histoire.

• Réviser le vocabulaire
• Mettre en mémoire les mots de l’histoire
• flûte c'est trop lourd, je n'arrive pas à l'installer sur le site...... contactez moi par mail et je vous le transmettrai.
• Les cartes « mémoire des mots »

• « carte-memoire-seance-5.docx »

• Les pages  de l’album sans texte

• « séance 5 sans texte.ppsx »

• Les pages de l’histoire (texte ou dessin)

  « séance 5. »

• Visionner l'histoire ici
• Le masque du chevreuil
• Dictée de dessin : le chevreuil

• « dessin chevreuil. »

séance 6 : connaître l'ordre d'arrivée des personnages.

• Réviser tout le vocabulaire
• Les pages de l’album sans texte
• Ordonner les personnages de l’histoire
• Utiliser l’ordre des personnages pour déduire
• La frise des personnages à compléter
• L’image de chaque personnage

séance 7 : comprendre l'implicite de l'histoire.

• Réviser tout le vocabulaire
• Toute l’histoire à écouter 
• La couverture de l’album

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