semaine 1 : "Il y a un cauchemar dans mon placard." 

Intentions pédagogiques

• Acquérir la notion de phrase.
• Approcher la forme négative.
• Interpréter les pronoms : il, elle,

 « un cauchemar dans mon placard prep.pdf »

Les étiquettes pour la manipulation de phrases séance1

  « annexe manipulation cauchemar placard.pdf »

Les exercices à découper et à faire dans le cahier du jour le mardi.

 « exercices phrase.pdf »

 

semaine 2 : "Zou n'a pas peur"1

Intentions pédagogiques

• Acquérir la notion de phrasee.
• Interpréter les pronoms : il, elle, elles

 « prep.pdf »

 Les étiquettes pour la manipulation de phrases séance2

 « annexe manipulation .pdf »

Les exercices à découper et à faire dans le cahier du jour le mardi.

  « exercices.pdf »

 

semaine 3 : "Zou n'a pas peur" 2

Intentions pédagogiques

• Acquérir la notion de phrase.
• Approcher les différents types de phrase.
• Interpréter les pronoms : il, ils,

 « prep.pdf »

Les exercices à découper et à faire dans le cahier du jour le mardi.

 + recopie, parmi les phrases du tableau, uniquement celles qui posent une question.

« exercices 2.pdf »

Les étiquettes pour la manipulation 

 « annexe manipulation 2.pdf »

 
  

 semaine 4 :"la boite à cauchemars"1

Intentions pédagogiques

• Acquérir la notion de phrase.
• Acquérir la notion de différents types de phrase.
• Approcher la phrase affirmative et négative.
• Interpréter les pronoms : il, ils,

« prep .pdf »

 Les étiquettes pour la manipulation de phrases

 « annexe manipulation .pdf »

Les exercices à découper et à faire dans le cahier du jour le mardi.

 « exercices .pdf »

 

semaine 5 :"la boite à cauchemars"2

Intentions pédagogiques

• Acquérir la notion de phrase. Le dialogue.
• Approcher la phrase affirmative et négative.
• Interpréter les pronoms : elle, elles

 « prep .pdf »

 Les étiquettes pour la manipulation de phrases

 « annexe manipulation .pdf »

Les exercices à découper et à faire dans le cahier du jour le mardi.

 « exercices.pdf »

 

semaine 6 : "la boite à cauchemars"3

Intentions pédagogiques

• Approcher la phrase interrogative.
• Approcher la phrase affirmative et négative.
• Synthèse sur la pronominalisation.

 

 Les étiquettes pour la manipulation de phrases

 

Les exercices à découper et à faire dans le cahier du jour le mardi.