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Durant cette période, les élèves vont apprendre à compter jusqu'à 10
Après visionnage de la vidéo : how old are you ? que vous trouverez ici .
Une chanson : "Hello, I'm number..."
puis des personnages qui parlent et disent leur numéro. Les élèves devront montrer le visage du personnage.
écoute , prononce et montre le chiffre sur tes flash cards
de 1 à 5
de 1 à 5 dans le désordre
de 6 à 10
de 1 à 10 dans l'ordre puis dans le désordre (15 secondes de réflexion entre chaque nombre).
videos sur youtube ici
Autres comptines / chants :
"one potato, two potatoes, three" voir l'article sur le site primlangue
"seven steps", possibilités d'exploitation :faire marcher les élèves en avant, en arrière / faire taper les élèves sur des woodblocks ou autre instruments / faire taper les élèves sur des boites numérotées /
"ten little indians" document pour la classe « ten little indians.pdf »
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Travail par rapport à l'album Spot's Birthday Party
Voici le texte lu par une native.
Sur youtube, vous trouvez la vidéo ici
« happy-birthday-flashcards.pdf »
enfants qui disent leur âge
Gogo How old are you ? Une superbe vidéo sur ce thème sur youtube ici
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NOËL
Chez boutdegomme , vous trouverez tout un article concernant cet album ici.
création de crackers : un document mis en page et réalisé par Céline Hartelaub - PERLV - 2009
« Christmas_crackers_dossier.pdf »
Des flash cards de Noël chez Boutdegomme ici
fabriquer des marionnettes de doigts pour les personnages de la chanson “Hello, Reindeer.”
Les fiches suivantes viennent directement du site "super simple song"
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Cette artiste contemporaine peins des chats à tête de croissant de lune.
Sur le visage des chats il y a deux faces, une face colorée et l'autre humaine.
Ses tableaux sont un mélange de couleurs froides et chaudes.Ci-dessous, une prep.
La fiche artiste chez boutdegomme ici
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Le nouveau Catalogue Hatier vient d'arriver dans les écoles : Hatier publie cette année "les" ceintures de calcul (opérations posées) pour le CE2, le CM1 et le CM2.
voir sur son site ici
Vous pouvez les découvrir en avant-première ici, ou page 50 du catalogue papier.
(Pour ceux qui ne connaissent pas) Quel est le principe des ceintures ?
Cela fonctionne comme au judo : les étapes à franchir pour maitriser les opérations posées sont symbolisées par des couleurs. Par exemple, quand on sait poser des additions on obtient la ceinture blanche, puis on travaille les opérations de la ceinture jaune...
"En rompant avec le schéma égalitariste (puisque désormais, les élèves ne sont plus évalués au même moment sur la même chose) le dispositif des ceintures de couleur impose la systématisation d'une différenciation des apprentissages dans la classe (...). Chaque élève prépare une évaluation qui correspond à son propre niveau." (Plus de théorie sur les avantages de ce dispositif ici (clic).)
Qu'il y a-t-il dans les cahiers ?
Il s'agit de cahiers d'entrainement au calcul posé, il y a donc... des opérations à poser. Avant chaque opération, on trouve une page de petits jeux pour mieux travailler le sens de l'opération et s'entrainer au calcul mental. Si le maitre le souhaite, tous les exercices sont autocorrectifs (les corrigés sont en fin de cahier, détachables*). L'élève s'entraine et, quand il se sent au point, se présente au test de passage de ceintures (Les tests ne sont pas dans le cahier, bien sûr, c'est le maitre qui les fournit).
(*) En fait c'est un des points qui reste à trancher : peut-être que les corrigés seront simplement téléchargeables gratuitement sur le site pour être laissés à disposition en fond de classe par les maitres qui souhaitent jouer la carte de l'autocorrection.
Quel est l'intérêt de ces cahiers par rapport aux ceintures de ce blog ?
1. Plus agréable pour l'élève : le cahier est en couleur et il est illustré (avec un sympathique petit pingouin :D ). L'élève n'a pas à gérer de photocopies-moches. Il est très autonome : il peut garder son petit cahier dans son casier et le sortir quand il a un moment pour s'entrainer.
2. Plus motivant grâce aux autocollants qui sont fournis au maitre avec les cahiers : quand l'élève franchit une étape, il reçoit un autocollant à ajouter dans son cahier pour symboliser son progrès.
3. Le contenu est revu, plus complet : dans le cahier, avant l'entrainement pour chaque opération, l'élève trouve une ou deux pages d'exercices ludiques liés au sens de l'opération travaillée. Il va manipuler des dizaines, des unités, calculer en ligne...
4. Plus pratique pour le maitre : plus de problème de feuilles volantes, de rangement des entrainements, de gestion des photocops et de "quel entrainement je donne à qui".
Elle a aussi imaginé les planches d'autocollants comme un outil de suivi : Il y aura 5 lignes d'autocollants sur chaque planche, et, en face de chaque ligne, un espace pour écrire le prénom de l'élève. Ainsi, le maitre pourra, par exemple, afficher ses planches derrière son bureau : en voyant quels autocollants ont déjà été donnés à chaque élève, il repère du premier coup d’œil où en est chacun, sans avoir besoin de reporter tous les résultats dans un cahier de bord.Et un cahier, cela coute combien ?
Les cahiers sont vendus par 5, au prix de 15,95€ les 5, autocollants compris.
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